聚焦竞争性工程设计 & mg堵场-_最强大的电子|注册登录-权威认证-apple app store媒体艺术课程

11/12/2019

对mg堵场-_最强大的电子|注册登录-权威认证-apple app store(圣安德鲁 's School)的学生来说，机器人和工程学是最令人兴奋的领域之一，因为在这些领域的学习有助于苏格兰人做出与无人驾驶汽车类似、甚至更好的发现, 虚拟现实, 无人机技术的进步正在改变世界.

每一天, 圣安德鲁大学的学生设计机器人零件, 游戏代码, 修补微处理器等等, 一直以来，这些学术追求都是强大而多样化的设计技术和媒体艺术系的一部分. 这个前沿项目的研究支柱包括:1)工程、设计、 & 机器人学、计算机科学和媒体艺术.

苏格兰人发明的 & 通过设计和媒体艺术系的课程进行创新. 设计技术和媒体艺术系包含面向低年级学生的课程和项目, 中间, 和南澳高中. “对工程和机器人的需求很高, 圣安德鲁提供了一个有凝聚力和一致的Pre-K到12课程，以满足当今学生不断变化的需求,设计技术和媒体艺术系系主任说, 米歇尔·穆雷.

工程、设计、 & SA的机器人

高中的机器人学课程侧重于工程和设计过程，使用机械的实际应用, 机器, 以及解决动态挑战的机器人系统. 学生们合作组装、修改和编写竞赛准备套件. 学生们通过对不同类型的组件和传感器进行编程，为机器人添加智能，使机器人能够自主工作.

另外, 这个项目的独特之处在于为最年轻的学前班学生提供广泛的服务, 6-8年级, 还有9-12年级的学生. “工程的范围和范围, 设计, 和机器人课程增加了每个学生对工程作为潜在职业的理解,女士说。. 穆雷. “现在学生可以使用行业标准的机器和技术，学习目标与数学中采用的其他以学生为中心的方法一致, 英语, 科学, 社会研究, 还有艺术，”她补充道.

低年级学生, 他们在工程和设计方面的学习被纳入IB/PYP课程. 一旦学生离开低年级进入中学，他们已经建造了太阳能烤箱、桥梁，并完成了其他多项设计挑战. 在中学工程与设计专业, 学生们利用工程设计周期为年终工程展示创造原型，在那里他们展示了自己独特的原型. 通过学习各种编程语言，他们在创造项目的同时继续进行创意——为水培花园创造水传感器, 在这个过程中制造一个机器人宠物动物园.

除了课程作业，每个部门还让学生参加机器人竞赛和联盟. 每个联盟都有一个要求学生成功设计的挑战, 构建, 然后编一个机器人来参加比赛. 低年级学生参加第一乐高联盟(FLL), 7-12年级的初中和高年级学生参加FIRST科技挑战赛(FTC)，高年级学生参加FIRST机器人竞赛(FRC)。. 财务汇报局小组, 也被称为“肮脏机械师”，是一个更先进的社区驱动团队，由SA学生和来自大博卡拉顿地区的其他人组成.

南澳大学计算机科学学院

圣安德鲁大学独特的计算机科学课程让学生成为下一代游戏设计师的一部分, 开发人员, 和企业家. 这一切都从初中开始，学生们学习如何使用Scratch Jr编写代码. 和Minecraft Edu. 在中学, 学生继续使用游戏制作工作室和其他软件创建二维游戏. 学生也学习电脑动画设计(CAD).

在高中计算机科学领域开设的一门令人兴奋的课程是后AP游戏设计, 一个具有挑战性的课程，教学生使用Unity和c#游戏设计的核心原则. 在本课程中, 学生们通过创造游戏概念和设计文件的过程来加深他们的编码知识, 原型设计, 和测试, 同时学习游戏行业中使用的算法. “玩家会对角色、策略和获胜方式产生认知反应. 许多大学现在都开设了这门课程，SA很高兴能让学生为创新的大学课程和职业生涯做好准备,女士说。. 穆雷.

南澳传媒艺术学院

圣安德鲁看到了多媒体艺术领域不断增长的职业趋势, 因此，正在努力为苏格兰人做好准备，使他们具备在这个令人兴奋和不断扩大的领域成为未来领导者和创新者的技能. 在低年级, 学生学习视频制作技术，包括绿屏定格动画. 另外, 四年级和五年级的学生参与创建一个名为WSAS的每周新闻节目，使用开始叙述技巧, 面试, 以及拍摄技巧.

中学视频制作课程涉及到各种视频的生成, 带领项目完成生产的所有三个阶段. 他们学习电影摄影的词汇, 使用高清摄像机, 中等收入国家, 照明, 视频/音频编辑设备, 色度键, 并承担制作团队各部分的角色和责任(包括台前和台后).

高级学校通过课程，如高级媒体制作，使学生适应更深入的媒体艺术研究, 体育广播, 电影研究, 制作电视试播集, 和社交媒体制作. 从学习创造独特的网络文化内容到接触广播, 流媒体视频, 编剧, 面试, 编辑, 还有平面设计——有这么多前沿的多媒体通信学习目标，使SA的学生成为广阔而不断扩大的多媒体艺术领域的领导者.

前沿创客空间 & SA设计实验室

圣安德鲁大学的课程不仅在学生创新者和制造者的创新方面处于领先地位，而且令人印象深刻的21世纪学习空间也推动着苏格兰人前进. 工程设计技术套件在新的博士. 艾伯特·科恩家庭创业研究中心是一个每天都能看到设计思维的空间. 这些空间看起来像现实世界的工程实验室，高年级学生在那里研究激光打印, 3 d打印技术, 测试工程和机器人原型, 编码, 还有更多. “不像校园里的其他教室, 这些设计实验室的玻璃墙让路人可以见证这个创意, 协作, 创造力, 以及内部的创新. 看到一群学生制造或操作机器人确实是一种鼓舞人心的景象,女士说。. 穆雷.

凯斯勒数字媒体研究所，在新的博士. 艾伯特·科恩家庭创业研究中心, 这里有专业水准的电影吗, 媒体, 还有音频设备. 9-12年级的学生每天都在视频制作领域进行创新, 特效, 录音, 运动图形学. 使用这种技术, 学生从事直播和视频流媒体，包括现场直播和后期制作环境.

校长, 伊森·夏皮罗赞扬圣安德鲁高中勤奋的学生，因为他们从科恩中心的实验室和创客空间中得到了最大的收获. “你可以看到mg堵场-_最强大的电子|注册登录-权威认证-apple app store的机器人团队在修修补补，然后转过身来，看到投资班在分析股票. 在大厅里走一走，你会看到学生们在转播体育比赛……这简直太神奇了,夏皮罗说.

在中学, 梦想实验室是面向6-8年级学生的设计技术和机器人项目的中心枢纽. 这是一个翻新的创新空间, 这里有顶级的微处理器, 3 - d打印机, 车制造商, 还有手工工作台——都配备了电动工具, 电子工具, 设计用品. 学生使用这些组件创建广泛的STEM项目.

在低年级, 学生开发虚拟游戏世界, 工程师, 设计, code, 构建, 并在工程设计技术和机器人实验室进行构思.

设计技术 & 媒体艺术在SA:一个独特的程序发展，以满足圣安德鲁学生的需求

每年都有新的课程被创建，使SA处于创新的前沿. 明年, 高年级的学生可以选择更侧重于工程概念的课程. 南非还在努力与当地的大学建立竞争性的双招生课程. 在高中学习工程预科和计算机科学的学生可以在某些大学获得大学学分，如佛罗里达大西洋大学(FAU)。.

圣安德鲁学院认为设计技术和媒体艺术课程的架构是创新课程的前沿模式. “mg堵场-_最强大的电子|注册登录-权威认证-apple app store的设计技术和媒体艺术系对学生如此有价值的原因之一是，一个系内提供了如此多的不同课程,女士说。. 穆雷.

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一个非营利性的, 独立的, 男女同校，学前班至12年级, mg堵场-_最强大的电子|注册登录-权威认证-apple app store是位于博卡拉顿的一所私立走读和寄宿学校, 培养了棕榈滩县最优秀的学生, 佛罗里达, 美国, 以及全世界的圣公会传统.

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